2019-04-30 16:28 第257期
听黄玉婷老师讲解思考申论中的“为什么”(5.3)
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听黄玉婷老师讲解思考申论中的“为什么”(5.3)

从这一角度来看,这也就明确了申论考试中我们常常涉及到的分析 “为什么”的部分。在应用文和议论文写作的过程中,我们经常论及为什么,而论证过程中常涉及两个问题“为什么要做某事”和“为什么能做某事”。比较如下两个题目:

2013年国考省部级第四题:鹤溪缸窑的宣传和2017年国考省部级第四题:推广水生态扶贫的理由,鹤溪缸窑的案例中,目标要推介鹤溪缸窑就需要论证缸窑为什么能发展,而观察2017年省部级第四题,题目要求提出推广“水生态+扶贫”模式的理由,实际上也是要让我们分析“为什么”,而从“推广的理由”这一短语的语义倾向上来判断,该题目想要我们作答的是为什么要推广“水生态+扶贫”模式。而回答“为什么要”就需要我们结合材料找到做这件事情的必要性和重要性,以及紧迫性。

在这里,我们需要对这三个概念进行明确,所谓必要,在《现代汉语大词典》中的含义是“不可缺少;非这样不行”。由此引申,必要性即是强调必须要做某事的理由,实际上就是探讨可能存在的问题,因为有问题,所以必须要做某事予以解决,如果不做可能会带来更巨大的问题。

在《现代汉语大词典》中,重要指具有重大的意义、作用和影响。从这个角度来看,重要性强调了做一件事之后能够带来意义、作用、影响,即做一件事能够带来好处。而紧迫在《现代汉语大词典》中是指没有缓冲的余地。分析紧迫性实际上是对外在形势的判定,首先紧迫性体现在外在形势恶劣,必须做某件事予以改变,其次体现在时机上,是当下必须要做,越快越好,否则形势将会恶化。

分析清楚做一件事能够解决哪些问题,能够带来哪些好处,亟需解决哪些问题,实际上也就能够清晰地认识为什么要做此事,因此,我们分析“为什么要”往往涉及事件的必要性、重要性、紧迫性。

在申论应用文的写作中,我们经常需要分析“为什么”,在此过程中,我们就需要明确所分析的“为什么”是“为什么能”还是“为什么要”,这二者间在作答内容上会有明显的区分。

听解析:

 

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